无特殊情况讲课不坐着 教师“塑身”提升礼仪教育
衢州晚报5月25日讯 “无特殊情况讲课不坐着，课堂不接、打”、“教师在使用络语言时要尊重他人，文明上，留言板上要对自己的络语言负责”……昨天，从常山县教育局了解到，该县实验小学出台了教师“塑身”礼仪建议十五条(试行)，从教师礼仪出发，对学生礼仪进行潜移默化教育。
当天下午，来到实验小学看到，学校每个办公室的显眼位置能清楚地看到“常山县实验小学教师礼仪建议‘十五条’(试行)”。该校一位姓占的老师告诉，小学生具有很强的可塑性，容易受到外界影响，而教师的言行举止在很大程度上影响着学生的成长，“言传身教往往要比空洞的说教效果好得多，正所谓‘桃李不言，下自成蹊’”。
该校教师“塑身”礼仪建议“十五条”包括进出校门的礼仪、课堂的礼仪、办公室的礼仪、打的礼仪、家访的礼仪等。学校一负责人介绍，为使教师礼仪建议深入人心，在制定“塑身计划”时就广泛征求、吸收教师的意见，“塑身意见稿”出台后，提请每个年级组讨论修改，然后提请教工大会通过。
常山实验小学工会主席徐小明说，出台了教师礼仪建议十五条是为了进一步打造一支师德高尚、业务精湛的师资队伍，提升学校的品牌服务意识，不过这只是起步，关键是如何引导教师去遵守，他们接下去将开展“文明办公室评比”、“学生评选星级礼仪教师”系列活动来促进教师模范遵守各种礼仪。（华国正 通讯员刘燕 周晓敏）