北京看白癜风哪家医院效果好 http://www.wxlianghong.com/超越自我——二年级3班第11周班情通报
夏光清育德工作室
本周最重要的事莫过于期中阶段性检测了，这是疫情之后的第一次由学校组织的学情调研。不少地方要求“一、二年级不得布置书面家庭作业，不得组织期中检测”，目的是减轻学生的负担。可“教学五认真”是包括“认真检测”这一条的，不能教了半学期，都不知道孩子学得如何，需要什么样的改进。
现在孩子真正的压力不是来自于老师与学校，而是来自上一级所谓的学情调研、学业水平测试等，无论你再强调不要加重负担，实际执行的时候并非想你想象的那样轻松。
如果出台教学质量检测由各学校自行安排的*策，相信减负效果会好得多。考试的权利就应该下放到学校，乃至教研组、教师手中，多给一些管理好的大校“松绑”，学校管理才能出更多的“妙招”。我感觉现在孩子的另一个负担不是来自读书、习字等课内学习，而多是来自上面安排的各种各样的活动、竞赛、打卡，多到应接不暇。
期中质量检测，目的是对学生学业成绩的一次整体反馈，淡化分数评价是有必要的，但了解学情，改进教学也是必要的。3班没有进行高密度的、突击性的复习，前一天依旧安排了阅读练习。我就是想看看这样常态化的教学对孩子影响多大，孩子书读的多有没有好处。
一张试卷，看到不仅仅是分数，还需要看分数背后的习惯，特别是考得不理想的孩子，家长要发挥作用，督促孩子端正学习态度，一二年级是多数家长有能力辅导孩子的时机。成绩是不可以排名的，不可以公布的。不过，这也会让孩子看不到自己所处的位置，很难树立危机感，没有超越“前一个”的目标，缺乏克服困难的勇气。孩子哪有压力，老师也没严厉批评，也没找家长谈话，也没有歧视或放弃任何一个孩子。
“（是不是）直到所有的梦已破碎，才看见你（孩子）的眼泪和后悔。我是多想再给你机会，多想问你究竟爱谁（眉头上的汗水和眼睛里的泪水）。既然爱难分是非，就别逃避勇敢面对（学习上的困难）。给了他的心，你是否能够要得回。怎么忍心怪你犯了错。是我给你自由过了火……”
再美丽的蓝图，落在懒汉手里，只不过是废纸一页。
期中阶段检测满意的地方：
1．总体成绩还不错，这与平时抓读书、抓习惯有关。考试前，我的心里是没有底的，但家长的给力让我有了更多的信心。
2.写话，60%的孩子基本满意，有了基本的格式，也能写出文通字顺的话了。
3.审题、检查慢慢养成了习惯，统计了一下，有审题痕迹的24人，有检查痕迹的24人。这一块要不断强化。
4.基础知识扣分少，除个别孩子知识缺漏有点多以外，总体质量较高。
期中阶段检测后需要改进的地方：
1.习惯抓到位，让孩子真正静下心来。
部分孩子在日常生活方面的表现有：习惯性健忘，记不住学习要求，甚至记不住作业要求，布置带书、带作业本，家长不督促，总有没带的；动作迟缓、不灵巧，学习效率不高；不考虑时间和场合的乱开玩笑、故意冲撞，容易出安全事故；自理能力差，课桌、书桌始终是凌乱的；没有时间概念，学习没有计划性；鞋子左右不分，衣着不整洁；不能理解游戏的规则。这些都需要加以训练，让孩子能静心，有秩序。
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